Normas para las Comunicaciones

Es imprescindible que todos los firmantes de las comunicaciones estén inscritos en el Congreso.

 SÓLO UNO de los firmantes realizará la exposición oral de la comunicación.

Las comunicacionews podrán ser defendidas de forma presencial o mediante el envío de un video con los requisitos señalados por la organización. Para ello, uno de los autores deberá grabar un video que se proyectará en el Congreso. Una vez aceptado el resumen, deberá enviarse el vídeo de la comunicación antes del 15 de septiembre al director o directora del Congreso, para su exhibición durante el Congreso. En el caso de comunicaciones o ponencias en otro idioma que no sea el español, se deberá aportar texto esrcito para subtitular el video. En caso de que este paso sea omitido por el autor, NO SE RECIBIRÁ EL CERTIFICADO DE PRESENTACIÓN DE LA COMUNICACIÓN.

El tiempo mínimo disponible para la exposición será de 10 minutos y el máximo de 20 minutos, en función de la cantidad de comunicaciones aceptadas, pudiendo acudirse a un sistema de mesas paralelas si fuera preciso.

Para las presentaciones se utilizará la plantilla diseñada para el Congreso.

Normas para posters

ENVÍO DE PÓSTER

Para el envío de cualquier tipo de aportación, es necesario:

1. Matricularse en nuestro sistema.

2. Que todos los autores estén matriculados.

Con la matrícula se podrán presentar un máximo de tres aportaciones en cualquiera de los formatos: comunicación oral o póster.

Además, de manera opcional, se podrá presentar el texto completo de la comunicación oral o de la ponencia (en caso de que el matriculado presente una aportación como primer autor de este tipo) que hayan sido aceptadas durante el congreso, para su publicación como Capítulo de Libro y evaluación para la revista.

Sólo la comunicación oral y la ponencia permiten enviar el texto completo de la aportación para su publicación como capítulo de libro.

¿Qué conlleva el envío de un póster?

●Envío del resumen de entre 200 y 300 palabras, junto a entre 4 y 6 palabras clave, que será publicado en un Libro de Actas con ISBN y Depósito Legal.

●Una vez aceptado el resumen, deberá enviarse el PDF del póster antes del 15 de septiembre al correo electrónico info@congresointernacionalprotocolo.com. En caso de que este paso sea omitido por el autor, NO SE RECIBIRÁ EL CERTIFICADO DE PRESENTACIÓN DEL PÓSTER.

¿Que tipo de certificado recibo?

●Los pósteres serán certificados COMO PÓSTER.

 NORMAS GENERALES

●Para la publicación del resumen y su presentación en el congreso, todos los autores deben estar matriculados en el Congreso. De lo contrario, la organización se reserva el derecho a ELIMINAR EL PÓSTER, AUNQUE ÉSTE HAYA SIDO ACEPTADO POR EL COMITÉ CIENTÍFICO.

●    Cada resumen de póster será enviado por mail en el mismo formulario de abstract de las comunicaciones y contará con una extensión de mínimo 200 y máximo 300 palabras, con las correspondientes palabras clave (entre 4 y 6 palabras).

●El Comité Científico evaluará las aportaciones y solicitará tantas correcciones como considere, para mejorar su calidad y proceder a aceptar la aportación.

●El envío de un trabajo supone la aceptación de las normas de publicación de los pósteres del congreso.

●Idiomas del Congreso: español e inglés.

¿Qué debe incluir el resumen del póster?

En el resumen del póster (200-300 palabras) se debe incluir información general sobre el trabajo. Los contenidos seguirán el orden y la estructura en sus contenidos, en función del tipo de trabajo que se presente:

• Trabajos de investigación empíricos o experimentales. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Introducción, Metodología, Resultados y Discusión/Conclusiones. Además del resumen, cada póster incluirá entre 4 y 6 palabras claves.

• Trabajos de revisión y/o reflexión teórica. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Introducción, Método (base de datos, descriptores y fórmulas de búsqueda), Resultados y Discusión/Conclusiones. Además del resumen, cada póster incluirá entre 4 y 6 palabras claves.

• Casos prácticos. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Breve descripción del caso, Exploración y pruebas complementarias, Conclusiones. Además del resumen, cada póster incluirá entre 4 y 6 palabras claves.

NOTA: Un resumen no necesariamente debe incluir un apartado de referencias. No obstante, si deciden incluirlas, éstas se consideran como parte del resumen y, por tanto, en su extensión y deben respetar la normativa APA.

Es obligatorio presentar el póster con una de las plantillas que figuran en los botones descargables.

NOTA: Para construir el texto será necesario seguir las normas de la APA. Sirva, sucintamente, a modo de ejemplo:

REFERENCIAS DENTRO DEL TEXTO (CITAS)

Respecto al alumnado, la mayoría de los estudios de prevalencia coinciden en destacar el insulto o hablar mal del otro, sin hacer distinción entre ambos en algunos de los estudios, como los elementos negativos más prevalentes en los centros (Cangas, Gázquez, Pérez-Fuentes, Padilla, y Miras, 2007; Cerezo, 2009; Díaz-Aguado, Martínez, y Martín, 2010; Gázquez, Pérez-Fuentes, Carrión, y Santiuste, 2010).

Así, uno de los motivos de analizar los valores interpersonales es conocer el papel que cumplen en la toma de decisiones del adolecente (Wallace, Pettit, Scheffler, y Smith, 2006).

Los diferentes informes que analizan cuantitativamente la cooperación de los padres a través de ellos, ponen reiteradamente de manifiesto la escasa participación de los padres y de las madres en ellos (Fernández-Enguita, 1993, 2007; Martín-Moreno, 2000; Martín-Muñoz, 2003; San Fabián, 1997).

APARTADO REFERENCIAS

--- Para Artículos ---

Rodríguez, S., Regueiro, B., Blas, R., Valle, A., Piñeiro, I., y Cerezo, R. (2014). Teacher self-efficacy and its relationship with students’ affective and motivational variables in higher education. European Journal of Education and Psychology, 7(2), 107-120.

Confrey, J., Castro-Filho, J., y Wilhelm, J. (2000). Implementation research as a means to link systemic reform and applied Psychology in mathematics education. Educational Psychologist, 35(1), 179-192.

--- Para Libros ---

Gázquez, J.J., Pérez-Fuentes, M.C., Cangas, A.J., y Yuste, N. (2007). Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar. Granada: GEU<.

--- Para Capítulos de Libro ---

Abalo, J.E. (2010). La perceción de los conflictos desde los Observatorios de Convivencia. En J.J. Gázquez y M.C. Pérez-Fuentes (Eds.), Investigación en Convivencia Escolar. Variables Relacionadas(pp. 11-16). Granada: GEU